| “互联网+学生工作”的心理认同与动机激发 |
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| 引用本文： | 王存喜. “互联网+学生工作”的心理认同与动机激发[J]. 西昌学院学报(社会科学版), 2019, 31(2): 111-115 |
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| 作者姓名： | 王存喜 |
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| 作者单位： | 电子科技大学马克思主义学院,成都 611731 |
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| 摘 要： | “互联网+学生工作”的开发、应用、创新、研究的心理认同是基于内在或者外在对象的意义肯定。“互联网+学生工作”的 开发、应用、创新、研究有着重要的价值旨趣,包括坚持以人为本,立德树人;结合理论实践,深化认同;促进改革创新,适应新常 态。价值旨趣的实现遵循价值链运作规律,价值链运作规律又是基于心理认同机制,从学生群体、学生工作者以及学生工作理 论与实践研究者三个主体层面揭示了对学生工作理论与实践研究者对于“互联网+学生工作”开发、应用、创新、研究的动机激 发路径指向。
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| 关 键 词： | “互联网+学生工作” 心理认同 动机激发 路径 |
On Psychological Identification and Motivation Generation for "Internet + Student Work" |
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| WANG Cunxi. On Psychological Identification and Motivation Generation for "Internet + Student Work"[J]. Journal of Xichang College(Social Science Edition), 2019, 31(2): 111-115 |
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| Authors: | WANG Cunxi |
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| Affiliation: | SchoolofMarxism,UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina,Chengdu,Sichuan611731,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | " Internet + student work" psychological identification motivation generation direction |
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