艺术教育的德育效应 |
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引用本文: | 刘大为.艺术教育的德育效应[J].新疆社科论坛,1996(1). |
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作者姓名: | 刘大为 |
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作者单位: | 新疆大学 |
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摘 要: | 一、德吉是教育之本人类的)七生,教育的111观,使人类同时开始实践过德教育。并且将德育提高到了各类教育的头等重要地位。纵观古今中外人类的德育史,不难看出,人类的德育实践,正不断地丰富和发展,界定了“德育”这一高尚的教育形式。小华民族,素以文明古国、礼仪之邦著称于世。而中国传统德育,也无愧于中华民族这一伟大称号。从上古到清末,从孔夫子对孙中山,他们的著作无一不有丰富的德育思想,无一不把德育作为他们治学、从教、著述的重点。纵观中国古代德育史,可以看训对德自的J视,技至将它提交到兴国安伟w地位,古代教育家…
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