| 当前教育学学科理论研究中方法论层面的反思 |
| |
| 引用本文： | 李申申,吕旭峰. 当前教育学学科理论研究中方法论层面的反思[J]. 河南大学学报(社会科学版), 2010, 50(4) |
| |
| 作者姓名： | 李申申 吕旭峰 |
| |
| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,教育科学研究所,河南,开封,475004;河南大学,教育科学学院,教育科学研究所,河南,开封,475004 |
| |
| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划项目 |
| |
| 摘 要： | 自改革开放以来,教育学学科的理论研究呈现出蓬勃发展的态势,其总体趋势是向以人为本与辩证思维方向发展.但是,在方法论层面也存在着不可忽视的内在矛盾:放眼全球与对西方哲学思维方式和话语唯命是从构成了教育理论研究的基本矛盾;华丽的辞藻、思辨性语言的表述中透视出缺乏历史的厚重与深邃;教育这一直面人的学科往往在研究中目中无人.
|
| 关 键 词： | 教育学学科理论研究 方法论 反思 |
Methodology Reflection in Pedagogic Theory Research |
| |
| LI Shen-shen,LV Xu-feng. Methodology Reflection in Pedagogic Theory Research[J]. Journal of Henan University(Social Science), 2010, 50(4) |
| |
| Authors: | LI Shen-shen LV Xu-feng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
