Burnout y engagement. Relación con el desempeño,madurez profesional y tendencia al abandono de los estudiantes

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el burnout y su constructo hipotético opuesto “el engagement” en estudiantes universitarios. Además de determinar qué variables influyen en uno u otro, y profundizar en las relaciones entre estos dos constructos, estudiamos hasta qué punto pueden explicar, junto a algunas variables demográficas, el comportamiento de los estudiantes respectoa tres variablesps icosociales: desempeño, madurez profesional y tendencia al abandon.

La muestra esta compuesta por 1284 individuos (33,2% hombres y 66,7% mujeres) que cursan la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad del País Vasco.

Entre los resultados hallados, cabe destacar: 1. -La relación negativa entre las escalas del burnout agotamiento emocional y cinismo y las del engagement vigor, dedicación y absorción; así como una relación positiva entre la competencia percibida (burnout) y las tres escalas del engagement.

2. -La existencia de diferencias significativasen las dimensiones de burnout y engagement en función del sexo.

3. -La edad es el único factor que se repite en la explicación de las tres variables psicosociales. Las escalas del burnout y engagement contribuyen, de forma diferente, a la explicación de cada una de dichas variables.