中等职业学校开展情感教育的探索

一、家庭、学校和社会固有的情感教育的缺失 在家庭教育中,家长的管束表现为专横而缺少民主气氛,家长要求子女做出适合成人世界认可的、恰当的行为,而不太注意子女自己的情感的表达和观点的表达,家庭中缺乏双向的情感交流,特别是父线一味地满足子女物质需要的时候,却极少关心他们的精神需要,极少家长具有"倾听子女心声"的素质.在中职生中,无法准确、顺畅地表达自己内心感受的人为数不少.在"万般皆下品,惟有读书高"的观念在现实仍可找到大量参照物的时候,父母对子女的要求主要地集中到"好好读书"上,过度的期望值与不合理的对学业的要求造成他们情绪上的焦虑感、负罪,认识兴趣淡漠、感受能力下降.