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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
英语教学中的情感效应
作者姓名:
郭宇
作者单位:
重庆市旅游学校
摘 要:
一、情感及情感与英语学习的关系美国语言教育学家Krashen的“情感过滤学说“认为:有了大量适合的语言输入并不等于学生就可以学好目的语。第二语言习得的进程还受到情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才可能变成语言吸入,也就是说,在语言输入到达大脑语
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