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| 对现时初中语文字、词教学两个问题的心理学分析 | |
| 作者姓名： | 张文山 |
| 摘 要： | <正> 由于工作的需要,曾听了初中语文课。这些课就教材来说,文章体裁、内容特点不同;就学生说,年级、知识水平、心理特点也不相同。但是课堂教学却是一个模式,特别是字、词教学单调、公式化。为了探讨这个问题,我走访了几位有丰富教学经验的初中语文教师,对现时初中语文字词教学进行了座谈讨论。我们认为现时初中语文字词教学 |
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