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| 浅谈物理教学中学生理解能力的培养 | |
| 作者姓名： | 刘忠俊 |
| 作者单位： | 自贡永安职业中学 |
| 摘 要： | 在初中物理课本引言一节中，对怎样学好物理这一问题的回答时就强调指出：必须“勤于思考，着重理解”。在九年制义务教育全日制初级中学物理教学大纲中，也把对知识的要求分成知道、理解、掌握三个层次，而且在初中毕业和升学考试中，也把大纲要求理解的教学内容作为考试的重点，占考试内容的80%以上，那么我们在教学中怎样引导学生对知识进行正确的理解，培养学生的理解能力呢？ 教育心理学原理告诉我们，学生学习知识的过程，首先是感性认识的过程，即通过观察、感知，了解知识的基本内容，获得感性认识。但这仅仅是一种初步的，不全面、… |
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