新中国高中“技术课”课程目标比较分析 |
| |
作者姓名: | 刘朝霞 |
| |
作者单位: | 聊城大学教育科学学院,山东聊城,252059 |
| |
摘 要: | 建国以来,我国高中“技术课”课程目标经历了“基本生产技术教育”、“劳动教育”、“劳动技术教育”以及当今的“技术教育”不同的范式演变。总体来说建国后我国高中“技术课”课程目标由过于注重德育性目标向技能获得目标转化,又从技能获得目标提升到以技术应用为基础的实践能力、创新能力的培养。建国后不同时期颁布的技术课程标准、政策文件体现出其历史发展的脉络和走向。
|
关 键 词: | 高中技术课程 课程目标 课程标准 |
文章编号: | 1672-1217(2007)02-0264-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|