|
|||||
|
|
| 科学教育中的性沟 | |
| 引用本文： | 周小李.科学教育中的性沟[J].福建论坛(社科教育版),2011(2):88-90. |
| 作者姓名： | 周小李 |
| 作者单位： | 武汉工程大学高教研究所,湖北,武汉,430205 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目"社会转型时期女大学生生存与发展困境研究"，湖北省教育厅人文社科研究项目"女性在科学教育中的不利处境及其改善"，武汉工程大学科学研究基金项目"社会转型时期女大学生生存与发展困境研究"(项目 |
| 摘 要： | 科学教育中的性沟客观存在于我国教育领域,其实质即女性在科学教育中的弱势地位与边缘化处境。科学教育中的性沟根源于社会文化的建构。消解我国科学教育中的性沟,除了需借鉴丹麦、美国等国的经验,还应采取措施防止女性流失于科学教育的＂管道漏洞＂之中。 |
| 关 键 词： | 科学教育 性沟 性别不平等 “管道漏洞” |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |