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| 问题解析式教学：思想政治理论课教学改革的一条新进路 | |
| 引用本文： | 邱仁富,李梁.问题解析式教学：思想政治理论课教学改革的一条新进路[J].福建论坛(社科教育版),2011(2):116-117,124. |
| 作者姓名： | 邱仁富 李梁 |
| 作者单位： | 上海大学杜会科学学院,上海,200444 |
| 基金项目： | 教育部2010年度人文社会科学研究专项任务项目(纪念建党九十周年)"大学生视阈中社会主义核心价值体系传播效果的形态和层次研究"，上海大学"211工程"三期建设项目"思想政治教育教学与研究平台"研究成果 |
| 摘 要： | 问题解析式教学的核心在于＂问题抓人,释疑解惑＂。从问题本身的逻辑体系出发,可以把问题解析式教学分为＂是什么＂的教学、＂为什么＂的教学和＂反思性＂教学等层次,反思性教学是问题解析式教学的最深层次。通过问题解析式教学,以问题逻辑的方式,变＂被听课＂模式为学生有话说、感兴趣、想参与的＂想听课＂模式,从而不断增强思想政治理论课教学的吸引力和实效性。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 问题解析式 问题逻辑 反思性教学 |
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