| 形象化板书的一点尝试 |
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| 引用本文： | 叶玲.形象化板书的一点尝试[J].四川理工学院学报(社会科学版),2001,16(4):47-50. |
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| 作者姓名： | 叶玲 |
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| 作者单位： | 成都七中育才中学 |
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| 摘 要： | 学生在学习语文的时候，总觉得比起其他学科来，语文要“虚”得多。这“虚”的意思就是说语文的知识点不如其他学科那么实在，一堂课下来，有种说不出什么的感觉。的确，语文跟其他学科不一样。有的学科一节课上完，板书上的内容就是本节课的要点，而语文要做到这一点是很不容易的＿＿因为它毕竟比其他学科显得形象化一些、美一些，如果也像有的学科那样利用板书在黑板上以纯文字的形式罗列知识点的话，语文便变得非常枯燥了，学生也不容易理解和感悟。怎样能让学生既明确一篇文章的特色、又不至于割裂文章、影响语文的美感呢？我们想到了形…
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A Try of Vividly Writing on the Blackboard |
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| Ye Ling.A Try of Vividly Writing on the Blackboard[J].Journal of Sichuau University of Science & Engineering:Social Sciences Edition,2001,16(4):47-50. |
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| Authors: | Ye Ling |
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| Abstract: | |
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