教与学: 合作式互动关系

本文首先提出教学目标的"三层次"说，即知识层次为基础和载体，方法层次、能力和素质层次为主体，能力和素质层次更重要的观点。接着，作者认为"填鸭"式教学的互动类型为"强制──顺从"型或"应付──抵触"型，它无益于教学"三层次"目标的实现。然后作者提出教与学的合作式互动关系的新观点，强调教与学的并重、配合、沟通、反馈和教学相长。最后结合其教学观阐述了具体的教学实践。