| 对话与交往:后现代主义视域中的师生关系 |
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| 引用本文： | 李社教.对话与交往:后现代主义视域中的师生关系[J].河南大学学报(社会科学版),2007,47(4):148-152. |
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| 作者姓名： | 李社教 |
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| 作者单位： | 河南大学,计算机与信息工程学院,河南,开封,475004 |
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| 摘 要： | 后现代主义将师生关系理解为"对话者及其关系",强调在师生之间建立平等的对话关系.对话成为后现代主义视域中师生关系的基本特征.后现代主义将教育过程中的师生关系理解为一种相互作用的交往关系,而交往追求的应是相互理解,应把师生关系塑造成为一种共生关系.后现代主义推动了当代教育理论的师生观转型.
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| 关 键 词： | 对话与交往 后现代主义 师生观 师生对话 交往关系 后现代主义 视域 师生关系 Impact Relationship Ideology 转型 师生观 教育理论 共生关系 相互理解 相互作用 教育过程 基本特征 对话关系 师生之间 对话者 |
| 文章编号： | 1000-5242(2007)04-0148-05 |
| 修稿时间： | 2007年3月11日 |
Postmodernism Ideology of Teacher-student Relationship and Its Impact |
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| LI She-jiao.Postmodernism Ideology of Teacher-student Relationship and Its Impact[J].Journal of Henan University(Social Science),2007,47(4):148-152. |
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| Authors: | LI She-jiao |
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| Abstract: | Postmodernism interprets teacher-student relationship as "participants of dialogues and their relationship",emphasizes the establishment of the equal rights in the conversation relationship.Dialogue has become the fundamental feature of postmodernism.Postmodernism understands the teacher-student relationship in the process of education as an interactive communicative relationship,as communication seeks a mutual understanding,ultimately,it tends to reshape the teacher-student relationship as a co-existing relationship.Postmodernism promotes the changes of ideology of teacher-student relationship in modern educational theory. |
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| Keywords: | dialogue and relationship Postmodernism ideology of teacher and student dialogue |
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