中小学教师地位的国际比较研究——基于瓦尔基环球教育基金会《2013年全球教师地位指数》 |
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引用本文: | 王雪城.中小学教师地位的国际比较研究——基于瓦尔基环球教育基金会《2013年全球教师地位指数》[J].青春岁月:学术版,2015(1):180-181. |
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作者姓名: | 王雪城 |
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作者单位: | 福建师范大学教育学院 |
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摘 要: | 本文以瓦尔基环球教育基金会《2013年全球教师地位指数》报告中的信息和数据为素材,从整体上展现了全球中小学教师职业地位的洲际、国别差异;从中小学教师职业是否受欢迎和中小学生是否尊重教师两方面描述并分析该职业的社会地位;从估计薪资、合理薪资、实际薪资三个向度考察21国中小学教师的经济地位;从各国中小学教师能否提供优质教育及教师工会的功能发挥的强弱,说明教师及教育相关部门对中小学生成绩高低的影响,体现各国民众对教师的信任程度。最后,本文对《指数》的评分原则和调查样本采集问题给予了一定的思考。
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关 键 词: | 教师地位 地位指数 社会地位 经济地位 |
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