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| 美国家校社合作的交叠影响域理论及启示 | |
| 引用本文： | 张志欣,张建波.美国家校社合作的交叠影响域理论及启示[J].常州工学院学报(社会科学版),2021,39(2):130-134. |
| 作者姓名： | 张志欣 张建波 |
| 作者单位： | 常州工学院师范学院,江苏常州 213022 |
| 摘 要： | 以学习化社会为背景,以终身教育为基础,构建学校、家庭、社区三位一体的大教育已成为推动社会可持续发展的一项重大工作.美国霍普金斯大学全美家校合作联盟研究中心主任乔伊斯·L·爱普斯坦提出了交叠影响域理论,提倡在学校、家庭和社区中建立一种以儿童为中心的新型伙伴关系,并建立了实践框架,开发了合作项目,取得了实效.该理论对我国学校、家庭和社区的合作共育具有借鉴意义. |
| 关 键 词： | 交叠影响域 家校社合作 伙伴关系 |
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