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| 禁忌语对英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 陈慧君.禁忌语对英语教学的启示[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z4). |
| 作者姓名： | 陈慧君 |
| 作者单位： | 甘肃教育学院外语系 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 我国中学英语教学长期以来都重视语言形式的学习 ,忽视不同文化对交际作用的负面影响。进入 2 1世纪 ,随着我国对外交际日益频繁的需要 ,英语的国际性越来越强 ,英语教学重视对跨文化交际能力的培养并对该语言所属文化有所了解的呼声越来越高。如果我们还是一味地只重视语言的形式 ,忽视语言的社会意义 ,把英语仅仅看作是语音、语法、词汇的总和 ,看作是一种符号系统而脱离文化 ,孤立地来教学的话 ,就会由于文化障碍而给语言教学带来许多困难。学生在运用语言时常常以“中文思维加英语形式”来进行交流 ,从而出现许多不得体的话语 ,使谈话的… |
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