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| 数学教学语言应规范 | |
| 引用本文： | 冯晓兵.数学教学语言应规范[J].科学咨询,2008(22):64-64. |
| 作者姓名： | 冯晓兵 |
| 作者单位： | 重庆市江北中学校 |
| 摘 要： | 爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师."兴趣和爱好是入门的向导,是最大的动力.一个人有了"兴趣"这位良师,思维就会精致而敏锐,记忆就会深刻而持久,意志就会坚韧而顽强.亚里士多德也曾说过:"思维从对问题的惊讶开始."数学语言抽象、枯燥、乏味,教学时应根据学生年龄特征、兴趣、爱好以及人知规律,在不影响科学性的前提下巧妙地运用生活化、情趣化的语言交流来激发学生的学习兴趣,就能在学习上变"被动"为"主动",更好地学习数学知识、技能. |
| 关 键 词： | 数学兴趣 培养 学习兴趣 亚里士多德 爱因斯坦 语言抽象 年龄特征 语言交流 |
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