亲子互动促成长——家庭教育支援服务

汶川八一小学的龙老师性格热情、直率，对社工站的服务非常支持。所以，她会经常“义愤填膺”地向社工“诉苦”：学生行为表现差、成绩不好，家长对此如何不重视，学生顺利升学如何令人担忧……其实，龙老师每次述说中都提到了家长这个群体，她和其他老师一样都认同一个简单的道理：学生的健康成长应该由家长、老师、学生三方共同出力。但如今，这所小学的普遍情况是不仅学生的学习只有老师在出力，高达60％的住校率使得学生生活方面的问题也是由老师在处理，家长的教育功能似乎在慢慢弱化。