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| 对医学院校思政课教学范式解析与重构的思考 | |
| 引用本文： | 宋印利,刘辉.对医学院校思政课教学范式解析与重构的思考[J].大庆社会科学,2014(3):140-141. |
| 作者姓名： | 宋印利 刘辉 |
| 作者单位： | 哈尔滨医科大学大庆校区人文社科系,黑龙江大庆163319 |
| 基金项目： | 中华医学会医学教育分会医学教育立项课题的阶段性研究成果,项目编号：2010-04-19 |
| 摘 要： | 目前,我国医学院校的思政课教学基本上是采用了公共课的通用教学模式,存在一定的缺陷与不足,并最终导致了医学院校思政课的理论教育与实践教育处于非平衡、相脱离的状态,使其不仅丧失了应有的特色,也丧失了针对性、实效性和吸引力。因此,对医学院校思政课教学的范式进行解析与重构的探索研究,就成为医学院校思政课教学改革的应然诉求。 |
| 关 键 词： | 医学院校 思政课教学 解析与重构 |
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