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| 《哲学素质培养》出版 | |
| 引用本文： | 木子.《哲学素质培养》出版[J].中国人民大学学报,2005(2). |
| 作者姓名： | 木子 |
| 摘 要： | 实现由应试教育向素质教育的转变,是我国目前教育体制和课程体系改革的根本目标。素质教育被视为现代教育 的基本特征,其核心是培养学生的创新精神和实践能力。哲学思维由于其解释性、反思性、批判性和超越性,因而在整个 人文社会科学中占据重要地位,哲学教育也因此而成为素质教育的一个重要方面。 近年来,在许多高校,哲学课程被作为素质教育的主干课程推向了非哲学专业的学生,并成为素质教育中的热门课 程。这既为哲学教学开拓了发展空间,同时也对我们目前的哲学教学提出了新的挑战。当然,对学生进行哲学素质教育 |
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