儿童史研究及其方法

西方的儿童史研究走过了40年的历程，其中，头20年是儿童史学的初创时期，人们借助于社会科学的各种理论和方法，对许多非文字资料进行分析和解释，描述了历史上儿童曾经经历过的悲惨命运，以及在中世纪向现代社会转变过程中儿童命运的不断改善的过程。但是，80、90年代的学者对前期的儿童史研究进行了全面的批评，提出儿童历史的多样性，这表明西方儿童史研究逐渐走向成熟。