行动学习小组合作学习在中学教学的应用研究——以中学团课“我奉献，我快乐学雷锋精神与志愿服务发展”为例

基于行动学习理论的小组合作学习通过学生之间的互动、合作、共同学习，推动学生自我管理能力不断提升，在中学教育教学管理中能显著促进学生自主学习、提高学生知识水平、培养学生创新能力，有效促进班级和谐发展，提高整体教学质量。