大学生权变性自尊对学校适应的影响:自尊和主动性人格的中介作用

本研究考察了大学生权变性自尊对学校适应的影响机制。结果表明：大学生权变性自尊在性别、生源地上存在显著差异。女生权变性自尊分数显著高于男生,农村生源权变性自尊分数明显高于城镇生源;大学生权变性自尊对自尊、主动性人格以及学校适应具有负向作用,自尊和主动性人格对学校适应具有正向作用;大学生权变性自尊不仅直接对学校适应产生影响,也会通过自尊和主动性人格的中介作用对学校适应产生间接影响。