大学生转喻思维与英语新闻听力培养研究 |
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引用本文: | 黄淑萍.大学生转喻思维与英语新闻听力培养研究[J].盐城工学院学报(社会科学版),2023(2):55-58+70. |
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作者姓名: | 黄淑萍 |
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作者单位: | 集美大学诚毅学院 |
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基金项目: | 福建省教育科学十三五规划重点课题(FJJKCGZ19-345); |
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摘 要: | 新闻听力是当下大学生实现跨文化接触的重要途径,转喻是新闻语篇的主要特征。作为人类基本的认知方式,转喻机制实现了语言交际的普遍经济性,转喻关系在不同文化中呈非必然性。根据理想认知模型中的转喻理论,构建大学英语跨文化听力教学模型,将其融入语言教学各层面及策略训练。教学实验表明,凸显转喻思维的课程设计能显著提高新闻听力理解的速度及正确率,促进跨文化能力的持续发展。
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关 键 词: | 转喻思维 新闻听力 大学英语 理想认知模型 跨文化能力 |
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