| 基于工匠精神教育课两种教学设计过程的对比与研究 |
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| 引用本文： | 曹慧英,张政梅,孙大铭.基于工匠精神教育课两种教学设计过程的对比与研究[J].职业,2020(1):22-23. |
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| 作者姓名： | 曹慧英 张政梅 孙大铭 |
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| 作者单位： | 山东劳动职业技术学院 |
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| 基金项目： | 山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度重点资助课题“现代学徒制与企业新型学徒制实践比较研究”(项目编号：ZZ2017022，主持人：崔秋立);山东省技工教育和职业培训科研重点课题“新型学徒制实践与发展研究”(项目编号：RSJY2017-Z033，主持人：崔秋立);山东劳动职业技术学院院级课题“机械设计与制造专业《悉尼协议》范式下高职教育建设与实践研究”(项目编号：2018RW12，主持人：张政梅)研究成果 |
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| 摘 要： | 本文通过对工匠精神的阐释,分析工匠精神与职业教育的关系,探讨工匠精神教育课在高职院校开设的重要性;基于工匠精神教育课提出了两种教学设计过程,在课程开展之初,增加了与实训相关的教学项目;通过分析教学项目对教学效果的影响,对技工院校开设工匠精神教育课的教育理论与实践提供一定帮助。
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| 关 键 词： | 工匠精神教育课 实训任务 教学设计过程 |
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