| 文学教师的评论者与传递者角色分析 |
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| 引用本文： | 张雯.文学教师的评论者与传递者角色分析[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2013(5):626-628. |
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| 作者姓名： | 张雯 |
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| 作者单位： | 上海海洋大学外国语学院,上海201306 |
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| 基金项目： | 上海市青年教师资助培养计划（B-5409-12-0029）;上海海洋大学博士启动基金（A-0209-13-0105370）;上海海洋大学人文社会科学青年基金项目（A-0209-13-070077） |
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| 摘 要： | 文学教师在文学教育中扮演两种角色：文学评论者和文学话语传递者.文学评论者通常被视为高级文学阅读者,他们将成熟的思维逻辑、理论素养和研究培训杂糅进阅读赏析中.而文学话语传递者重视对学生个体性的塑造,阅读和写作过程实际就是话语的描述性因子,文学教师的任务是帮助学生对文学知识和技能进行消化,并逐渐培养其个体批判能力.
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| 关 键 词： | 文学批评 文学教育 教师 文学评论者 文学话语传递者 |
The Roles Teachers Play in Literary Education |
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| ZHANG Wen.The Roles Teachers Play in Literary Education[J].Social Science Journal of Shenyang Agricultural University,2013(5):626-628. |
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| Authors: | ZHANG Wen |
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| Institution: | ZHANG Wen (School of Foreign Studies, Shanghai Oceanic University, Shanghai 201306, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | literary criticism literary education teacher literary critic literary discourse transmitter |
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