枯笔梦生花,让美景“活”起来——语文教材对景物描写的启示 |
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引用本文: | 丁佳丽.枯笔梦生花,让美景“活”起来——语文教材对景物描写的启示[J].山西煤炭管理干部学院学报,2012,25(2):190-192. |
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作者姓名: | 丁佳丽 |
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作者单位: | 南昌第二中学,江西南昌,330006 |
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摘 要: | 学生需要发现自然的丰富多彩,捕捉自然景物的特征。景物描写是学生作文的重要内容,但由于有的学生阅历浅、知识面窄,往往没有办法做到自然景物的"形神兼备"描写。因此,我们有必要探索提高学生景物描写能力的方式、方法,让学生找到摹写纷繁美丽之景的钥匙,并从中体味人生真谛。
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关 键 词: | 语文教学 景物描写 结构层次 语言艺术 |
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