大学英语大班化教学教师课堂话语之对策研究

大班化是我国目前大学英语教学的普遍现象,在实际的教学中存在不少弊端。教师课堂话语不仅是教师执行教学计划的工具,还是学生语言输入的重要来源。进行大班英语教学时,教师可以从自身的课堂话语方面采取一系列的措施提高教学效果,从而保证大学英语的教学质量。