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平面几何教学中的直觉思维能力培养探讨
作者姓名:赵成连
作者单位:李庄镇李桥初中,安徽,砀山,235322
摘    要:本文论述了在平面几何教学中,结合教学内容和学生的实际,以科学的思维过程为主线,充分发挥教师在学生思维过程中的主导作用,培养学生的创造性思维能力。

关 键 词:创造性思维  平面几何  能力
文章编号:1009-041X(2002)03-0129-02
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