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| 思想成熟度理论及其量化成果与学校思想政治工作 | |
| 作者姓名： | 丁天林 |
| 摘 要： | 一、问题的提出思想政治工作是学校工作的经常性内容之一，无论是从学校管理还是从育人的角度来看，这项工作都显得十分重要。但它又是一项较之学校其他任何一项工作都要复杂得多的工作，因而长期以来，广大思想政治工作者有的对之热情不高，有的在纷繁复杂的各种理论、学说面前莫衷一是、无所适从，有的缺乏实际工作方法，不知从何抓起，从而导致学校思想政治工作无法得以长期有效的开展。上述问题的存在，原因固然很多，但根本原因还在于：（一）学校思想政治工作没有一个适宜操作的常规，尤其是难以找到一个能带动全面的“抓手”；（二）… |
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