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| 课堂导课艺术浅析 | |
| 引用本文： | 刘玉梅.课堂导课艺术浅析[J].职业,2000(5). |
| 作者姓名： | 刘玉梅 |
| 作者单位： | 山东兖矿公司技校 |
| 摘 要： | 在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。巧妙地、艺术性地导入新课,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就有明确的探索目标和正确的思考方向;让学生感到你的导课新奇、有趣,从而产生一种刨根问底、追根求源的冲动。本文结合自己的教学实践,对物理课堂教学中导课艺术的基本形式和方法做一粗浅的阐述。一、以旧导新各种新知识的获得,都是在已有旧知识的基础上发展而来的。因此,以旧导新的过渡式导课,就成为教师课堂教学常用的导课方式。具体方法如下:１温故导课。就是通… |
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