英语学科“小品表演教学”的思路及实践

疯狂英语的模式不能完全照搬进初中英语课堂,但我们可以借鉴他的思路,为学生创设恰当的语言运用环境。叶斯伯森说:将不会游泳的人推进水中,就自然学会了游泳。我们为学生创设的水,就是会话小品。英语学习是螺旋型、阶梯式递进的,我们根据不同学习阶段的教学目的和要求,选择和编排一些适合表演的对话和课文,组织学生以小组为单位,讨论、编排成舞台小品的形式,并表演出来。