试论成长记录袋在中学语文教学评价中的应用 |
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引用本文: | 李蕙萌.试论成长记录袋在中学语文教学评价中的应用[J].牡丹江大学学报,2011(10):125-126,129. |
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作者姓名: | 李蕙萌 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学; |
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摘 要: | 《义务教育语文课程标准》指出:“评价方式要将形成性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结合。要加强学生的自我评价和相互评价。”在中学语文教学评价中,成长记录袋评价不失为一种有效的评价法。相对于以往的评价方法,成长记录袋不再把课程、教学、评价看作简单的线形关系,而视这三者为动态的循环关系。互相促进,互相完善。笔者通过学习与实践,着重对成长记录袋在中学语文教学评价中的意义、应用方法和实际操作中可能产生的问题及解决方法进行阐述。
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关 键 词: | 成长记录袋 中学语文教学 教学评价 |
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