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| 说汉语儿童被动句习得个案研究 | |
| 引用本文： | 彭小红,胡思饶.说汉语儿童被动句习得个案研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2011(6):75-77. |
| 作者姓名： | 彭小红 胡思饶 |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院,湖南长沙,410114 |
| 基金项目： | 长沙理工大学2011年度教改课题(JG1152) |
| 摘 要： | 运用个案跟踪调查法、数理统计法、文献资料法,对长沙两名1～4岁说普通话儿童长期跟踪调查,进行语料分析,从被动句的分类（有标记被动句和无标记被动句）及基本结构类型揭示汉语儿童早期被动句习得的过程、特点、规律,并从认知和心理两方面分析影响早期儿童被动句习得的原因,以利于儿童早期语言教学。 |
| 关 键 词： | 被动句习得 说汉语儿童 个案研究 |
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