高校中华民族共同体意识实践融入:要义、原则与路径 |
| |
引用本文: | 张利国,刘天乐.高校中华民族共同体意识实践融入:要义、原则与路径[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2023(5):1-5. |
| |
作者姓名: | 张利国 刘天乐 |
| |
作者单位: | 大连民族大学中华民族共同体研究院 |
| |
基金项目: | 国家社会科学基金一般项目“人学视域下学校中华民族共同体意识教育研究”阶段性成果(项目编号:21BMZ058); |
| |
摘 要: | 铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线和“纲”。高校铸牢中华民族共同体意识要在“融”上下功夫,要深刻把握中华民族共同体意识实践融入的核心要义、总原则并以此完善融入路径。从核心要义看,中华民族共同体意识实践融入要明确“一种身份”“两个特征”“三种意识”“四个共同”和“五个认同”;从总原则看,要以增进共同性、尊重和包容差异性为总原则,正确处理好共同性与差异性的关系;从实施路径看,要推动中华民族共同体意识有机融入课程建设、党建与意识形态、日常交往实践、校园文化建设等,实现铸牢中华民族共同体意识工作有形有感有效。
|
关 键 词: | 铸牢 中华民族共同体意识 实践融入 |
|
|