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| 韩国初等学校道德教育研究 | |
| 引用本文： | 黄亨奎.韩国初等学校道德教育研究[J].延边大学东疆学刊,2000,17(1):63-68. |
| 作者姓名： | 黄亨奎 |
| 作者单位： | 延边大学教育心理学教研部!吉林延吉133002 |
| 摘 要： | 韩国初等学校道德教育课程的历史发展大体上经历了两个阶段，截止目前共进行了七次教育课程改革。道德教育课程的培养目标是：培养健康的人、自主的人、有创造能力的人和有道德的人，课程内容划分为个人生活、家庭生活、学校生活、社会生活、国家生活和自然生活六个领域。韩国道德教育改革应适应２１世纪新的社会变化，用加强学校道德教育来解决社会上的道德问题以及其他社会问题。 |
| 关 键 词： | 韩国 初等学校 道德教育 改革 |
| 文章编号： | 1002-2007(2000)01-0063-06 |
| 修稿时间： | 1999年6月8日 |
A Study of Moral Education in ROK’s Elementary Schools |
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