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| 浅谈电类基础课程的教学 | |
| 引用本文： | 施亚南.浅谈电类基础课程的教学[J].职业,2010(2). |
| 作者姓名： | 施亚南 |
| 作者单位： | 江苏省无锡宏源技师学院 |
| 摘 要： | 技校电类专业的学生在学习技术基础课时,大多数学生感到难学、难记、难理解,产生畏难心理,因而影响了学生的学习兴趣.笔者在教学过程中深刻体会到,在激发学生兴趣的前提下,适当地使理论联系实际,使枯燥乏味的知识兴趣化、抽象的概念具体化、深奥的理论形象化,可减少教学的难度.那么,如何才能激发学生的学习兴趣呢?设计课堂教学是关键所在. |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习兴趣 形象化 激发学生兴趣 教学方式 理论联系实际 学生学习 技术基础课 教学过程 教学质量 |
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