| 从“问题对话”到“方法转向”——“李约瑟难题”研究进路分析 |
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| 引用本文： | 马会端,黄青锋.从“问题对话”到“方法转向”——“李约瑟难题”研究进路分析[J].东北大学学报(社会科学版),2011,13(2):106-111. |
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| 作者姓名： | 马会端 黄青锋 |
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| 作者单位： | 东北大学,科学技术哲学研究中心,辽宁,沈阳,110819 |
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| 摘 要： | 由于其理论视野的宏大性以及所表述内容的启发性,"李约瑟难题"一直受到国内学者的广泛关注以及激烈论争。值得人们思考的是,该论题表述何以会导致不同的认识及角度各异的解答,该论题的最终旨趣应当在问题自身还是它所带来的现实意义追问;该问题是限定在本体论的阐述上,还是基于问题存在的基础上通过方法论研究去追寻问题带给人们的认识价值。通过对中国近二十年在该问题上的相关研究历程的回顾以及研究成果的定性定量分析,阐述了该问题表述所蕴涵的确定与不确定相统一的本质,进而探讨其研究转向的必要性和现实价值,以及该研究转向所应当坚持的原则。
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| 关 键 词： | “李约瑟难题” 研究历程 方法转向 研究原则 |
From "Problem Communication" to "Method Turn'——The Analysis of Study Path on "Joseph Needham Puzzle" |
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| MA Hui-duan,HUANG Qing-feng.From "Problem Communication" to "Method Turn'——The Analysis of Study Path on "Joseph Needham Puzzle"[J].Journal of Northeastern University(Social Science),2011,13(2):106-111. |
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| Authors: | MA Hui-duan HUANG Qing-feng |
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| Institution: | (Research Center for Philosophy of Science and Technology,Northeastern University,Shenyang 110819,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | "Joseph Needham Puzzle study course method turn study principle |
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