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| 说明文教学浅谈 | |
| 引用本文： | 刘钖荣.说明文教学浅谈[J].湖南人文科技学院学报,1984(1). |
| 作者姓名： | 刘钖荣 |
| 摘 要： | 在语文教学中,说明文的讲读和写作训练占有重要地位。部颁《中学语文教学大纲》明确提出了培养学生阅读和写作说明文能力的要求。因此,教好说明文,培养和提高学生阅读和写作说明文的能力,是中学语文教师的职责之一。 (一)说明文的讲读教学 1、了解说明文的分类 说明文按说明对象不同,可分为对实体事物的说明和对抽象事理的说明两类。对实体事物的说明,常常是对事物的静态进行说明如一座建筑,一件器物等等,《雄伟的人民大会堂》一文便是一例。有时也会对事物的动态即事物的发展过程进行说明,如工农业生产过程,科学技术研究过程,改造大自然的过程等等,《活板》一文便是一例。写实体事物的文 |
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