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| 语文阅读教学中培养学生思维能力初探 | |
| 引用本文： | 杜鹃丽.语文阅读教学中培养学生思维能力初探[J].科学咨询,2006(1). |
| 作者姓名： | 杜鹃丽 |
| 作者单位： | 重庆六十四中学 |
| 摘 要： | 语文教学中培养和发展学生的思维能力应是学生学习能力培养的核心,是掌握运用好祖国语言的前提,是提高学生的阅读理解和写作水平的有效手段。那么,应该如何培养和发展学生的思维能力呢?一、创设情景——唤起思维意识思维意识,是指一种发现问题,并积极探索的心理取向。学生的思维意识表现为好奇心。语文阅读教学中就要充分运用创设情景这一教学环节,尽量使学生对这个世界产生好奇,能唤起思维意识。所谓创设情景,就是根据文章的体裁和内容需要,借助录音机放音乐或配乐诵创设情景,借助幻灯片或多媒体设置情景,借助精心设计的导语描绘情景,促使… |
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