四川方言区在校学生的语言态度分析

本文依托普通话水平测试工作，对来自四川方言区的在校学生作了现代汉语使用情况的调查，从中看到语用者的语言分裂现象：语言态度和语言使用并非成正比，语言需求和语文能力并非成正比。同时也发现，随着校园双语（普通话＋方言）人的日趋增多，普通话和方言之间的相互渗透已是一个不容忽视的事实。普通话要真正成为教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言，在校学生的语言能力起着决定性的作用。