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| 促进学生自主学习的教科书研发--学案导学对于教科书编写的启示 | |
| 引用本文： | 章飞.促进学生自主学习的教科书研发--学案导学对于教科书编写的启示[J].江苏教育学院学报,2014(1):1-5. |
| 作者姓名： | 章飞 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院教师教学发展中心,江苏南京210013 |
| 基金项目： | 全国教育规划中小学数学教育研究招标课题“义务教育数学课程整体设计”（项目编号：GOA107001）. |
| 摘 要： | 教科书作为学生学习最重要的资源，应力图引领学生自主学习。分析了过去教科书的特点，受导学案的启示，我们认为，未来的教科书编写，不妨变教材为学材。具体措施有按照学习流程展开内容；预留空间，便于学生借助教科书学习；通过链接等方式进行体例创新，凸显探究性学习和自主学习；外显学法指导，提高学生的学习能力。 |
| 关 键 词： | 学案导学 自主学习 教科书 |
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