阅读教学之我见 |
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引用本文: | 赵建华.阅读教学之我见[J].才智.人事人才,2009(21). |
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作者姓名: | 赵建华 |
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作者单位: | 丰宁特教学校; |
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摘 要: | 阅读教学是以文章教学为中心,组织学生解读文本,培养学生阅读能力的活动。阅读教学效率的高低直接影响语文教学质量的高低。传统的语文教学做法是:教师设疑,学生回答,这样的课堂严重的剥夺了学生自主学习的权利,限制了学生的创造能力。在新课改的形式下如何发挥学生的创造性,提高学生的阅读能力。我认为应引导学生充分阅读为核心,辅之学生以积极的思考,深入的议论和鼓励创造性的写作为主线的教学手段。
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关 键 词: | 学生阅读能力 教学效率 创造能力 引导学生 阅读教学 组织学 语文教学质量 创造性 直接影响 学生自主学习 |
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