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阅读教学之我见
引用本文:赵建华.阅读教学之我见[J].才智.人事人才,2009(21).
作者姓名:赵建华
作者单位:丰宁特教学校;
摘    要:阅读教学是以文章教学为中心,组织学生解读文本,培养学生阅读能力的活动。阅读教学效率的高低直接影响语文教学质量的高低。传统的语文教学做法是:教师设疑,学生回答,这样的课堂严重的剥夺了学生自主学习的权利,限制了学生的创造能力。在新课改的形式下如何发挥学生的创造性,提高学生的阅读能力。我认为应引导学生充分阅读为核心,辅之学生以积极的思考,深入的议论和鼓励创造性的写作为主线的教学手段。

关 键 词:学生阅读能力  教学效率  创造能力  引导学生  阅读教学  组织学  语文教学质量  创造性  直接影响  学生自主学习  
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