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| 江苏省常州技师学院:从理念入手培育一体化课改土壤 | |
| 摘 要： | "尽管我在每次课前花费了不少精力,但是备课过程中的创造性劳动让我喜欢、让我着迷,同时,课堂上学生的学习热情、学习自主性,让我欣慰!与以前相比,我从害怕甚至厌恶走向快乐,走向期待!"常州技师学院一位参与一体化课程教学的教师这样说到。"对我来说,每完成一个学习任务,都面临一次挑战,可是我喜欢这种的挑战!我喜欢这样的学习!"常州 |
| 关 键 词： | 一体化教学 学习自主性 学习任务 课改 课程教学改革 创造性劳动 一体化课程 学生 学院 技师 |
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