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培养学生数学学习动机的实践研究
引用本文:刘妍.培养学生数学学习动机的实践研究[J].职业,2012(29):124-125.
作者姓名:刘妍
作者单位:广东省广州市机电高级技工学校
摘    要:学习动机是学习活动的动力,是学习活动得以维持的重要因素,它决定着学生的学习积极性,影响着学习效果。本文基于数学教学实践中存在的问题,探讨如何培养中技学生的数学学习动机。

关 键 词:问题情境  归因理论  学习动机
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