| 网络环境下外语教学的研究 |
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| 引用本文： | 张晓莉.网络环境下外语教学的研究[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2004,26(6):104-106. |
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| 作者姓名： | 张晓莉 |
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| 作者单位： | 宁夏大学,外国语学院,宁夏,银川,750021 |
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| 摘 要： | 建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。理论重点强调学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。网络环境下的外语教学借助网络这一虚拟手段的优势,充分体现了以上外语教学理论的核心内容,从而能有效激发学生的学习积极性,达到其学习外语的最终目的,这对推动西部地区的外语教学尤为重要。
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| 关 键 词： | 大学英语 外语教学 网络环境 建构主义 |
| 文章编号： | 1001-5744(2004)06-0104-03 |
| 修稿时间： | 2004年8月26日 |
Studies of Foreign Language Teaching & Learning under Web Environment |
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| ZHANG Xiao-li.Studies of Foreign Language Teaching & Learning under Web Environment[J].Journal of Ningxia University(Social Science Edition),2004,26(6):104-106. |
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| Authors: | ZHANG Xiao-li |
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| Institution: | ZHANG Xiao-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | College English foreign language teaching and learning web education constructivism |
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