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| 康德论道德教育中的叙事应用 | |
| 引用本文： | 郑晓绵,黄泰轲.康德论道德教育中的叙事应用[J].广州大学学报(社会科学版),2016(4):70-75. |
| 作者姓名： | 郑晓绵 黄泰轲 |
| 作者单位： | 湖南师范大学道德文化研究院 |
| 基金项目： | 广东省学校德育创新项目(2015DYYB064) |
| 摘 要： | 作为证明道德法则和进行道德教育的一种辅助手段,叙事通过故事、小说、传记、辩难、道德问答等具体形式在康德伦理学中得以应用。在向"德性伦理"回归之呼声愈加强烈的背景下,通过对康德论道德教育中的叙事应用及其注意问题进行分析、评价,对加深康德伦理学的理解,深化对叙事伦理的认识,走向德性伦理都有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 康德 道德教育 叙事 叙事伦理 德性伦理 |
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