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| 问题之思——语文阅读教学再认识 | |
| 引用本文： | 杨林. 问题之思——语文阅读教学再认识[J]. 浙江师范大学学报(社会科学版), 2003, 28(5): 111-114 |
| 作者姓名： | 杨林 |
| 作者单位： | 浙江舟山中学,浙江,定海,316000 |
| 摘 要： | 问题的发现、提出、分析与解决贯穿于阅读教学的全过程.语文阅读教学中的问题可分两类明示式问题和隐喻式问题.明示式问题的解决能促进概括信息、理解语句等阅读能力的提高,隐喻式问题的解决有助于培养学生文学欣赏和评价能力. |
| 关 键 词： | 阅读教学 明示式问题 隐喻式问题 问题解决 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)05-0111-04 |
| 修稿时间： | 2002-12-28 |
Pondering upon Problems — Re-understanding Teaching of Chinese Reading |
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