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| 运用心理健康教育,让数学教学焕发生命之光 | |
| 引用本文： | 陈东.运用心理健康教育,让数学教学焕发生命之光[J].引进与咨询,2004(4). |
| 作者姓名： | 陈东 |
| 作者单位： | 惠安百奇民族中学 福建惠安362100 |
| 摘 要： | 韩愈在《师说》中写道:“师者,传道,授业,解惑也。”进入21世纪,人们已越来越体会到,学校教育、教师的职责在改变,在延伸。如何在学科教学中渗透心理健康教育,培养学生的健康心理,已成为广大教育工作者努力探索的课题之一。笔者就十几年教学探索的经验,浅谈数学教学中对学生进行心理健康培养的一些做法。一、营造民主、和谐的课堂心理氛围教学过程是师生之间、学生之间的认知、情感、意志等方面的互动过程。教师应努力营造民主平等、积极合作的课堂心理氛围。如在初中一年级讲授具有相反意义的量时,我来当售货员,请一位学生当顾客,顾客卖五… |
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